George A. Miller Kimdir?<\/h2>\n\n\n\n
George A. Miller Bili\u015fsel (kognitif) psikolojinin kurucular\u0131ndand\u0131r. Dil psikolojisi ve bili\u015fsel bilimlere olan katk\u0131lar\u0131yla yirminci y\u00fczy\u0131l\u0131n en \u00f6nemli psikologlar\u0131ndan birisi olarak kabul edilmektedir.<\/p>\n\n\n\n
Miller, davran\u0131\u015f\u00e7\u0131l\u0131k ekol\u00fcn\u00fcn psikolojide aktif oldu\u011fu bir d\u00f6nemde \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131. Say\u0131sal de\u011ferler ile ifade edilemeyen psikolojinin en az\u0131ndan g\u00f6zlemlenebilir olan davran\u0131\u015f yap\u0131s\u0131na zihinsel s\u00fcre\u00e7ler dahil edilmemekteydi. Miller, bili\u015fsel d\u00fczeyde yapt\u0131\u011f\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar ile psikolojinin \u00f6l\u00e7\u00fclebilir etkilerine dikkat \u00e7ekmi\u015f oldu.<\/p>\n\n\n\n Miller, psikolojinin say\u0131sal de\u011ferlerle ifade edilememesi nedeniyle ele\u015ftirildi\u011fi bir zamanda deneysel teknikler ve matematiksel y\u00f6ntemler geli\u015ftirerek yeni bir d\u00f6nemin kap\u0131lar\u0131n\u0131 aralam\u0131\u015f oldu. Dil, konu\u015fma, i\u015fitme ba\u015fl\u0131klar\u0131n\u0131 temel alarak psikoloji bilimini zihinsel s\u00fcre\u00e7lerle de\u011ferlendirdi. Bilgi ve hesaplama teorilerini dil psikolojisine dahil etti. \u0130leti\u015fim \u00fczerine elde etti\u011fi \u00e7al\u0131\u015fma verileri sonucunda insan m\u00fchendisli\u011fi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na y\u00f6neldi. \u00d6zetle Miller, dil fonksiyonunun insan\u0131n bili\u015f d\u00fczeyi \u00fczerinde yaratt\u0131\u011f\u0131 etki konusunda derinlemesine \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fctm\u00fc\u015ft\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n Yine Miller, konu\u015fma tan\u0131ma diye ifade edilen, yapay zeka \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda da s\u0131kl\u0131kla ya\u015fanan sorunlardan birini, yani s\u00f6zc\u00fck ve c\u00fcmlelerin insan zihni taraf\u0131ndan nas\u0131l alg\u0131land\u0131\u011f\u0131n\u0131 inceledi. \u0130nsan zihninin bu s\u00fcre\u00e7leri nas\u0131l y\u00f6netti\u011fini anlamaya ve bu bilgilerin yapay zeka \u00fczerine nas\u0131l uyarlanabilece\u011fi \u00fczerine \u00e7areler arad\u0131.<\/p>\n\n\n\n \u201cBa\u015fka birinin ne dedi\u011fini anlamak i\u00e7in, onun do\u011fru oldu\u011funu varsayman\u0131z ve neyin do\u011fru olabilece\u011fini bulmaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z gerekir\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Miller Yasas\u0131 denildi\u011finde akla ilk gelen \u015fey her ne kadar \u201csihirli say\u0131 \/ ortalama yedi\u201d kavramlar\u0131 olsa da, bu \u00e7al\u0131\u015fma tekil olarak ele al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda bir yan\u0131 hep eksik kalm\u0131\u015ft\u0131r. “Ba\u015fka birinin ne dedi\u011fini anlamak i\u00e7in, onun do\u011fru oldu\u011funu varsayman\u0131z ve neyin do\u011fru olabilece\u011fini bulmaya \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z gerekir” s\u00f6z\u00fc ile Miller asl\u0131nda temel veri kayna\u011f\u0131m\u0131za \u00f6nemli bir at\u0131fta bulunmaktad\u0131r. Dinlemek, anlamak, aktarabilmek. <\/p>\n\n\n\n Bir ki\u015finin ifade etmek isteklerini ancak onun penceresinden bakarak tam anlam\u0131yla kavrayabilir ve ayn\u0131 perspektif ile yakla\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda kendimizi ona ifade edebilir, kar\u015f\u0131m\u0131zdaki ki\u015finin de bizi anlamas\u0131n\u0131 sa\u011flayabiliriz. <\/p>\n\n\n\n Bu sebeple bir ileti\u015fim kurdu\u011fumuzda bize garip, s\u0131ra d\u0131\u015f\u0131 veya hatal\u0131 gelen bir veri de olsa, h\u0131zl\u0131ca kanaate varmaktan vazge\u00e7meliyiz. \u00d6ncelikle bu veriye sahip ki\u015filerin konumuna ge\u00e7meye, onlar\u0131n hangi mant\u0131k d\u00fczlemini kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamaya, onlar i\u00e7in bu do\u011frunun nerede temellendi\u011fine anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131y\u0131z. Bu noktay\u0131 do\u011fru tespit ederseniz, kendi sav\u0131n\u0131z farkl\u0131 olsa dahi ayn\u0131 d\u00fczlem ve temelde kendi verinizi kar\u015f\u0131ya do\u011fru bir \u015fekilde ifade etme imkan\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. Bu ileti\u015fim yap\u0131s\u0131 ayn\u0131 dili konu\u015fmaktan \u00e7ok daha ak\u0131c\u0131 ve doyurucudur.<\/p>\n\n\n\n Miller yasas\u0131n\u0131n bu ad\u0131m\u0131 bir \u00e7o\u011fumuz i\u00e7in a\u015fina oldu\u011fumuz bir durumdur. \u0130leti\u015fim kurdu\u011fumuz ki\u015finin bizim gibi d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc varsayar ve bizi anlamalar\u0131n\u0131 bekleriz. Zihnin \u00e7al\u0131\u015fma yap\u0131s\u0131na bak\u0131l\u0131rsa bir \u00e7o\u011fumuzun ortak noktalara sahip oldu\u011fu do\u011frudur. Ancak inan\u00e7lar\u0131m\u0131z, tercihlerimiz, de\u011fer yarg\u0131lar\u0131m\u0131z gibi dinamikler sayesinde herkes biricik bir kimli\u011fe sahiptir. \u0130\u015fte bu nedenle bak\u0131lan o pencere ve perspektif herkes a\u00e7\u0131s\u0131ndan farkl\u0131 olabiliyor.<\/p>\n\n\n\n \u201cB\u00fcy\u00fcl\u00fc say\u0131 yedi, art\u0131 veya eksi iki\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Miller, \u201cB\u00fcy\u00fcl\u00fc say\u0131 yedi, art\u0131 veya eksi iki\u201d makalesi ile halen bir\u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fmaya k\u0131lavuzluk etmeye devam ediyor. Haf\u0131za yap\u0131s\u0131, uzun ve k\u0131sa s\u00fcreli olmak \u00fczere ikiye ayr\u0131lmakla birlikte, bu ayr\u0131m\u0131 olu\u015fturacak s\u0131n\u0131rlama hep muallakta kalm\u0131\u015ft\u0131. Ancak Miller bu makalede yapt\u0131\u011f\u0131 deneysel \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n sonucu olarak bunun s\u0131n\u0131r\u0131n\u0131 say\u0131sal bir de\u011ferle ortaya koymu\u015f ve ortalama yedi olarak ifade etmi\u015ftir.<\/p>\n\n\n\n Miller \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131ndan ald\u0131\u011f\u0131 verilerde ortalama olarak yediye ula\u015f\u0131yordu. Bunun yan\u0131 s\u0131ra en \u00e7ok al\u0131nt\u0131 yap\u0131lan bu \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 hakk\u0131nda yanl\u0131\u015f anla\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc de ima etmi\u015ftir. Miller asl\u0131nda b\u00fct\u00fcnc\u00fcl ve eklektik bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 da benimsemi\u015ftir. O sebeple \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 da ayn\u0131 g\u00f6zle ele almak daha do\u011fru cevaplar getirmektedir.<\/p>\n\n\n\n Miller\u2019\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma ayr\u0131nt\u0131lar\u0131ndan bir di\u011feri olu\u015fturdu\u011fu \u201cy\u0131\u011f\u0131n\u201d<\/strong> kavram\u0131d\u0131r. Buna g\u00f6re insan belle\u011finin ortalama yedi olan s\u0131n\u0131rlamas\u0131na uymak i\u00e7in zihnin grupland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f \u00f6\u011felerle daha etkili \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 ortaya koydu.<\/p>\n\n\n\n Duyu organlar\u0131m\u0131z ile alg\u0131lad\u0131\u011f\u0131m\u0131z uyaranlar\u0131n k\u0131sa s\u00fcreli bir veri kayna\u011f\u0131 olarak muhafaza edildi\u011fi yap\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Anl\u0131k edinilen bilgiyi k\u0131sa s\u00fcrede i\u015fleyip, ge\u00e7ici bir s\u00fcre haf\u0131zada tutan yap\u0131d\u0131r. Yeni veya daha bask\u0131n bir uyar\u0131c\u0131n\u0131n etkisi ile haf\u0131zadan silinebilir.<\/p>\n\n\n\n \u00d6\u011frenilerek, tekrarlanarak veya yetenek geli\u015ftirilerek olu\u015fturulan bilginin uzun s\u00fcre veya kal\u0131c\u0131 olarak tutuldu\u011fu yap\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Edinilen bilginin veya uygulanan eylemin haf\u0131zada i\u015fler durumda ge\u00e7ici bir s\u00fcre tutulup, farkl\u0131 veri giri\u015fleri ile yenilenip, de\u011fi\u015fikliklere imkan sunan haf\u0131za yap\u0131s\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Pazarlama, t\u00fcketicilerin ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru tespit edip ilgi duyaca\u011f\u0131 \u00fcr\u00fcn ve hizmetlerin neler olabilece\u011fi konusunda \u00f6ng\u00f6r\u00fcde bulunup, sat\u0131\u015fa sunulacak \u00fcr\u00fcn veya hizmete i\u015fletme felsefesini de dahil ederek, stratejik olarak yap\u0131land\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131 s\u00fcre\u00e7lerin b\u00fct\u00fcn\u00fcd\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n De\u011fer \u00fcreticisinin, hedeflerine ula\u015fmak i\u00e7in belirledi\u011fi pazarda bulunan m\u00fc\u015fteri profili ve potansiyel m\u00fc\u015fterin ihtiya\u00e7 duyabilece\u011fi de\u011ferlerin belirlenip, bu de\u011ferleri hedeflenen pazar i\u00e7inde konumland\u0131rarak, talebin arz ile bulu\u015fturulmas\u0131 s\u00fcrecine \u201cPazarlama Konsepti\u201d<\/strong> denmektedir.<\/p>\n\n\n\n Pazarlama, g\u00fcn\u00fcm\u00fczde biyolojik, psikolojik ve sosyal b\u00fct\u00fcnl\u00fckle toplum ve bireyin de\u011ferlendirildi\u011fi bir alan olmu\u015ftur. Sosyoloji, psikoloji, antropoloji, n\u00f6roloji, bili\u015fsel ve davran\u0131\u015f bilimleri gibi alanlar ile ortak \u00e7al\u0131\u015f\u0131larak; pazar ve m\u00fc\u015fteri profilini belirlemek, buna uygun spesifik stratejiler geli\u015ftirebilmek, istatistiksel olarak al\u0131nan geri bildirim ile uygulamalar\u0131n g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerini belirleyip, devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve geli\u015fimi s\u00fcrd\u00fcrebilmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Pazarlama kavram\u0131 de\u011fer \u00fcreticisi i\u00e7in; m\u00fc\u015fteri profilini belirlemek, m\u00fc\u015fteri sadakati olu\u015fturabilmek ad\u0131na yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f bir stratejiyi kapsamal\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n Dijital pazarlama teknolojiye ula\u015f\u0131labilirli\u011fin kolayla\u015fmas\u0131 ve internet kullan\u0131m\u0131n\u0131n yayg\u0131nla\u015fmas\u0131 ile bir\u00e7ok ki\u015finin g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131na h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde giri\u015f yapm\u0131\u015ft\u0131r. \u00dcr\u00fcn \u00e7e\u015fitlili\u011fi, rekabet\u00e7i fiyat avantajlar\u0131, zaman tasarrufu, teslimat kolayl\u0131\u011f\u0131 gibi alt ba\u015fl\u0131klar dijital pazarlaman\u0131n y\u00fckseli\u015fine katk\u0131 sa\u011flayan unsurlardan olmu\u015ftur. Bu yeni y\u00f6nelime e-pazarlama, online pazarlama, arama motoru pazarlamas\u0131, masa\u00fcst\u00fc reklam gibi tan\u0131mlamalar da kullan\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Dijital pazarlamaya olan bu h\u0131zl\u0131 ve yo\u011fun y\u00f6nelimin pazar kesimleme stratejisinin geli\u015fmi\u015f bir versiyonu olarak tan\u0131mlanabilir. \u00c7\u00fcnk\u00fc hedeflenen m\u00fc\u015fteri profiline ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f, bireysel yakla\u015f\u0131mlar ile ula\u015fabilmeyi sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n \u201cSihirli Say\u0131 Yedi, Art\u0131 Veya Eksi \u0130ki\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir ileti\u015fim, hem sa\u011flam ili\u015fkiler olu\u015fturulur, hem de kullan\u0131c\u0131 deneyimi i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir f\u0131rsat yarat\u0131r. Do\u011fru ileti\u015fim sa\u011flamak i\u00e7in birey do\u011fru y\u00f6nlendirilmelidir. Ayr\u0131ca y\u00f6nlendirme yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, her markan\u0131n ve de\u011fer \u00fcreticisinin dikkat etmesi gereken ancak \u00e7o\u011fu zaman ihmal edilen genel ge\u00e7erlili\u011fi olan bir durum vard\u0131r. Kitlelere y\u00f6nelik olu\u015fturmak istenilen etki \u00f6nceden stratejik olarak yap\u0131land\u0131r\u0131lmal\u0131d\u0131r. Miller yasas\u0131n\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fck bir denemeyle tecr\u00fcbe edelim ki; pazarlama ba\u015fl\u0131\u011f\u0131na olan etkilerini kavrayabilelim. Bunu kendi a\u00e7\u0131n\u0131zdan deneyimlemek i\u00e7in bir ka\u011f\u0131t ve kaleme ihtiyac\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. A\u015fa\u011f\u0131da \u00fc\u00e7 b\u00f6l\u00fcm olarak size sunulan y\u00f6nergeleri uygulay\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n 1.B\u00d6L\u00dcM:<\/strong> \u201cBA\u015eLA\u201d<\/strong> y\u00f6nergesi ile birlikte yirmi kelimeden olu\u015fan kelime listesi ikinci b\u00f6l\u00fcmde size sunulacakt\u0131r. Bu kelimeleri arka arkaya okuyun ve haf\u0131zan\u0131zda tutmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Bunun i\u00e7in s\u00fcreniz bir dakikad\u0131r. Bu kelimelerin tamam\u0131n\u0131 okuduktan sonra \u201cSON\u201d<\/strong> yaz\u0131s\u0131na kadar devam edin. Daha sonra \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc b\u00f6l\u00fcm\u00fcn y\u00f6nergesini okuyup uygulay\u0131n.<\/p>\n\n\n\n 2.B\u00d6L\u00dcM: <\/strong><\/p>\n\n\n\n BA\u015eLA<\/strong><\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n Kedi<\/p>\n\n\n\n A\u011fa\u00e7<\/p>\n\n\n\n Ev<\/p>\n\n\n\n Duman<\/p>\n\n\n\n Elma<\/p>\n\n\n\n Duvar<\/p>\n\n\n\n Sandalye<\/p>\n\n\n\n Su<\/p>\n\n\n\n I\u015f\u0131k<\/p>\n\n\n\n Ta\u015f<\/p>\n\n\n\n Ayakkab\u0131<\/p>\n\n\n\n Telefon<\/p>\n\n\n\n Anahtar<\/p>\n\n\n\n D\u00fc\u011fme<\/p>\n\n\n\n Harita<\/p>\n\n\n\n Sar\u0131<\/p>\n\n\n\n Kirli<\/p>\n\n\n\n U\u00e7ak<\/p>\n\n\n\n Yemek<\/p>\n\n\n\n Araba<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n ,<\/p>\n\n\n\n SON<\/strong><\/p>\n\n\n\n 3. B\u00d6L\u00dcM:<\/strong> Biraz \u00f6nce okudu\u011funuz kelimelerin ka\u00e7\u0131n\u0131n haf\u0131zan\u0131zda yer edindi\u011fine bakal\u0131m. \u015eimdi yukar\u0131daki listeye tekrar bakmaks\u0131z\u0131n, akl\u0131n\u0131zda kalan kelimeleri yazmaya ba\u015flay\u0131n. Bunu yapmak i\u00e7in s\u00fcreniz otuz saniyedir. Akl\u0131n\u0131zda kalanlar\u0131 yazma i\u015flemini tamamlad\u0131ktan sonra, hangilerinin liste ile e\u015fle\u015fti\u011fini kontrol edin.<\/p>\n\n\n\n E\u011fer siz de \u00e7o\u011funluktan biriyseniz, listeden haf\u0131zan\u0131zda kalan kelime say\u0131s\u0131 be\u015f ile dokuz aras\u0131nda olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Miller yasas\u0131 \u015f\u00f6yle der; insan \u00e7al\u0131\u015fma belle\u011finde ortalama yedi (art\u0131 veya eksi iki) kavram\u0131 bulundurabilir. Pazarlama stratejileri i\u00e7erisinde bu yasan\u0131n temel varolu\u015f yap\u0131s\u0131 gruplama (par\u00e7alama \/ kesimleme) olarak yer al\u0131r. \u00dcr\u00fcnler veya i\u00e7erikler bulundu\u011fu platforma uygun bir \u015fekilde be\u015f ile dokuz gruplama kullanarak eklenmelidir. En \u00e7ok tavsiye edilen be\u015fli gruplamad\u0131r. Bu y\u00f6ntem ile etkili bir kullan\u0131c\u0131 deneyimi sa\u011flan\u0131r ve m\u00fc\u015fteri sadakati olu\u015farak de\u011fer \u00fcreticisine (\u0130\u015fletmeye) katk\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n Profesyonel pazarlama \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131 genellikle Miller yasas\u0131n\u0131n sihirli say\u0131 kavram\u0131n\u0131 referans alarak gruplamay\u0131 i\u015flevsel kullanmay\u0131 \u00f6nerir. \u00d6zellikle dijital pazarlama platformlar\u0131 \u00fczerinde de\u011ferinizi m\u00fc\u015fterinize sunmak i\u00e7in sadece saniyeleriniz vard\u0131r. Teknolojinin bu h\u0131z\u0131 ve alternatif \u00e7oklu\u011fu i\u00e7erisinde ilgi \u00e7ekici, haf\u0131zada kal\u0131c\u0131 bir albeni yaratman\u0131z gerekir. De\u011fer \u00fcreticileri bu gerek\u00e7e m\u00fc\u015fteri ile ilk kar\u015f\u0131la\u015fmada elindeki mevcut arzlar\u0131n\u0131n hepsini sunmak ister. Ancak insan haf\u0131za ve alg\u0131s\u0131 buna uygun de\u011fildir. Hatta tam tersi bir etki yaratarak m\u00fc\u015fteride ka\u00e7ma \/ ka\u00e7\u0131nma etkisine sebep olur. M\u00fc\u015fteri \u201c\u00e7ok fazla\u201d se\u00e7ene\u011fi ay\u0131rt edemez, \u00f6n\u00fcnde ona sunulan kaotik bir \u201chi\u00e7\u201dtir. Buna psikolojide \u201cse\u00e7im paradoksu\u201d da denilmektedir. Ancak do\u011fru konumland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f bir gruplama ile \u201caz daha \u00e7oktur\u201d etkisi ile olumlu kullan\u0131c\u0131 deneyimi olu\u015fturacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Tecr\u00fcbe etti\u011fimiz bir deneyimin ba\u015flang\u0131\u00e7 ve sonu\u00e7 k\u0131sm\u0131nda duyular\u0131m\u0131z ile alg\u0131lad\u0131klar\u0131m\u0131z, bizde yaratt\u0131klar\u0131 duygusal etkinin insan haf\u0131zas\u0131 \u00fczerindeki kal\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131, bunun ortas\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan etkilere g\u00f6re daha kal\u0131c\u0131d\u0131r. Yani sunulan de\u011ferlerin uzun bir yap\u0131da olmas\u0131 ki\u015fide ayn\u0131 \u015fekilde alg\u0131 olu\u015fturmaz. Bunun yerine daha k\u0131sa bir yap\u0131da, ki\u015finin talebine ula\u015fmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacak netlikte bir alg\u0131 olu\u015fturmak, arz edilen de\u011ferin taleple bulu\u015fmas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r. Buna \u201cseri konum etkisi\u201d de denilmektedir.<\/p>\n\n\n\n \u0130lk a\u015famada sizin gibi d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi, neyi, nas\u0131l alg\u0131lad\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131, neye ihtiya\u00e7 duydu\u011funuzu veya duyabilece\u011finize ili\u015fkin toplanan do\u011fru verilere dayanarak, size \u201cbunu almal\u0131y\u0131m\/ yapmal\u0131y\u0131m\u201d dedirtecek \u015fekilde \u00fcr\u00fcn\/hizmet \u00f6n\u00fcn\u00fcze gelecek.<\/p>\n\n\n\n Geleneksel pazarlama y\u00f6ntemlerinde de kullan\u0131lan bu yasa yeni nesil pazarlama y\u00f6ntemlerinde de kendine uygun bir yap\u0131lanma ile faydalanmay\u0131 sa\u011flamaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Kullan\u0131c\u0131 deneyiminde i\u015flevsellik ve olumlu etki olu\u015fturulmak istendi\u011finde bir<\/p>\n\n\n\n insan\u0131n zihinsel becerileri kadar, fiziksel ve eylemsel yatk\u0131nl\u0131klar\u0131 da g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde<\/p>\n\n\n\n bulundurulmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Ki\u015fi ko\u015fulland\u0131\u011f\u0131 bir uyarana kar\u015f\u0131 daha duyarl\u0131d\u0131r. Ki\u015finin alg\u0131s\u0131 haz\u0131r bulunan<\/p>\n\n\n\n ilgiye y\u00f6neliktir.<\/p>\n\n\n\n Zihin fazladan g\u00fc\u00e7 harcamak istemez. Daha \u00f6nceden kay\u0131tl\u0131 olan bir bilgiyle<\/p>\n\n\n\n e\u015fle\u015fme sa\u011flad\u0131\u011f\u0131nda hat\u0131rlama, a\u015final\u0131k, an\u0131msama yaratmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Gere\u011finden fazla zihinsel eylem ihtiyac\u0131 do\u011furmak ki\u015finin ilgisini olumsuz y\u00f6nde<\/p>\n\n\n\n etkiler.<\/p>\n\n\n\n Zihin yo\u011fun veri giri\u015fini alg\u0131lamak ve sunulanlar aras\u0131nda tercihte bulunmakta<\/p>\n\n\n\n \u00e7\u00f6z\u00fcms\u00fcz kalabilir. Do\u011fru bir gruplama ile ayn\u0131 veri \u00e7ok daha kolay alg\u0131lanabilir<\/p>\n\n\n\n ve i\u015flevsellik kazan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Pazarlama s\u00fcrecinde ki\u015filerin zihninin, ilgisini \u00e7ekmeyen, \u00f6nemsiz g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc veya<\/p>\n\n\n\n s\u00fcrekli olarak maruz kald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in duyars\u0131zla\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131 uyar\u0131c\u0131 veriye kar\u015f\u0131 kendini<\/p>\n\n\n\n kapatma haline \u201cHabituasyon<\/strong>\u201d denir. Ki\u015filerin ne demek istediklerini do\u011fru<\/p>\n\n\n\n anlamak ve bilgi kirlili\u011fi yaratmadan yine do\u011fru dille\/ kanalla arz etmek bu<\/p>\n\n\n\n duruma engel olur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" G\u00fcn\u00fcm\u00fczde bilin\u00e7li bir t\u00fcketici olabilmemiz i\u00e7in kimi zaman okullarda e\u011fitim yoluyla, kimi zaman ise sosyal sorumluluk projeleri yard\u0131m\u0131yla fark\u0131ndal\u0131k olu\u015fturulmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131yor. Buna ra\u011fmen \u00e7o\u011fu zaman bilin\u00e7sizce bir t\u00fcketim \u00e7\u0131lg\u0131nl\u0131\u011f\u0131na kap\u0131ld\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131, ancak sat\u0131n alma eylemini tamamlad\u0131ktan sonra fark edebiliyoruz. \u00c7\u00fcnk\u00fc pazarlama sekt\u00f6r\u00fc kendini eklektik olarak bir\u00e7ok alandan beslemeye ve geli\u015ftirmeye devam ediyor. Psikoloji, n\u00f6roloji, davran\u0131\u015f bilimleri […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":57,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-56","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-musteri-paneli-kullanimi","has_thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56\/revisions\/71"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/57"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/pazarlamada-hafizanin-kullanimi-1024x683.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nMiller\u2019\u0131n \u00c7al\u0131\u015fma Alanlar\u0131 Nelerdir?<\/h3>\n\n\n\n
Miller Yasas\u0131 Nedir?<\/h3>\n\n\n\n
\u201cY\u0131\u011f\u0131n\u201d Kavram\u0131<\/h3>\n\n\n\n
Zihin \u2013 Haf\u0131za \u2013 Bilgi:<\/h2>\n\n\n\n
Duyusal Haf\u0131za <\/h3>\n\n\n\n
K\u0131sa S\u00fcreli Haf\u0131za <\/h3>\n\n\n\n
Uzun S\u00fcreli Haf\u0131za <\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.promail.com.tr\/bilgi-bankasi\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/pazarlama-ve-hafiza-iliskisi.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n\u00c7al\u0131\u015fma Haf\u0131zas\u0131 <\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Pazarlama Nedir?<\/h2>\n\n\n\n
Pazarlama Konsepti Nedir?<\/h3>\n\n\n\n
G\u00fcn\u00fcm\u00fczde Pazarlaman\u0131n \u0130\u00e7eri\u011fi Nedir?<\/h3>\n\n\n\n
Dijital Pazarlaman\u0131n Yeri ve Etkisi Nedir?<\/h3>\n\n\n\n
Miller Yasas\u0131n\u0131n Pazarlamaya Etkisi Nedir?<\/h2>\n\n\n\n
\u201cAz Daha \u00c7oktur\u201d Etkisi \/ Se\u00e7im Paradoksu:<\/h3>\n\n\n\n
Seri Konum Etkisi (\u00d6ncelik \u2013 Yak\u0131nl\u0131k Etkisi):<\/h3>\n\n\n\n
Kullan\u0131c\u0131 Deneyiminde Miller Yasas\u0131n\u0131n Uyarlanmas\u0131:<\/h2>\n\n\n\n
Beceri ve Yatk\u0131nl\u0131k <\/h3>\n\n\n\n
Alg\u0131da Se\u00e7icilik<\/h3>\n\n\n\n
\u0130lgiyi Etkileyen Fakt\u00f6rler <\/h3>\n\n\n\n
A\u015f\u0131r\u0131 Bilgi Y\u00fckleme<\/h3>\n\n\n\n
Habituasyon<\/h3>\n\n\n\n